上午10:00,宜賓市文聯主席黃澤江一行顧不上吃早飯,長途驅車2小時,準時出現在興(xing) 文縣二中校園門口,興(xing) 文二中門口懸掛著醒目的歡迎標語“熱烈歡迎市縣各位領導、書(shu) 法藝術家光臨(lin) 我校!”
興(xing) 文縣委常委、宣傳(chuan) 部長朱曉莉,興(xing) 文縣宣傳(chuan) 部副部長肖雲(yun) 飛,興(xing) 文縣教育局局長羅�P,興(xing) 文縣文聯主席魏明喬(qiao) ,興(xing) 文縣教育局副局長、興(xing) 文職中校長趙禹,興(xing) 文二中校長李琴、副校長袁小平等領導同誌,以及興(xing) 文縣書(shu) 協主席羅少模、青雁書(shu) 社社長李清、秘書(shu) 長趙鬆,興(xing) 文二中書(shu) 法教師李固等,前來迎接各位藝術家。
在綜合樓五樓會(hui) 議室休息片刻之後,在操場上舉(ju) 行了“中華書(shu) 法走進興(xing) 文二中”活動啟動儀(yi) 式。李琴校長致辭,對書(shu) 法家的光臨(lin) 表示熱烈歡迎。
宜賓市文聯黨(dang) 組書(shu) 記、主席,中國書(shu) 法家協會(hui) 會(hui) 員、四川省書(shu) 學學會(hui) 副會(hui) 長,宜賓市書(shu) 法家協會(hui) 主席黃澤江,代表活動組向興(xing) 文二中贈送了書(shu) 法橫幅作品“有教無類”,並發表了熱情洋溢的講話,希望興(xing) 文二中繼續深化中華書(shu) 法進課堂、中華詩文進課堂、中華太極進課堂的活動,建設書(shu) 法特色學校。
興(xing) 文縣委常委、宣傳(chuan) 部長朱曉莉發表講話,歡迎並感謝書(shu) 法家對興(xing) 文縣書(shu) 法教育的支持和關(guan) 注,要求學校進一步搞好書(shu) 法教育教學,弘揚祖國傳(chuan) 統文化,陶冶情操,培養(yang) 青年一代求真向善,做國家的棟梁之才。
黃澤江、曾德宏、何其健、羅少模、李清、趙鬆等書(shu) 法家深入課堂,分別為(wei) 學生授課,講解書(shu) 法基礎知識,示範基本技能技巧,受到興(xing) 文二中教師和學生們(men) 的熱烈追捧。課堂氣氛活躍,師生互動不斷,教學效果良好。書(shu) 法家們(men) 還為(wei) 興(xing) 文二中的學生們(men) 書(shu) 寫(xie) 、贈送了大量的書(shu) 法墨寶。學生們(men) 高興(xing) 而來,滿意而歸。在春意闌珊的季節,不僅(jin) 親(qin) 眼目睹了書(shu) 法名家的風采,親(qin) 聆書(shu) 法名家的教誨,而且得到了書(shu) 法名家的墨寶,對孩子們(men) 來說,真是一件幸福開心的事情!
下午,黃澤江主席一行來到興(xing) 文縣職業(ye) 中學,受到興(xing) 文縣教育局副局長、興(xing) 文縣職中校長趙禹和職中禮儀(yi) 隊的熱烈歡迎。
黃主席一行參觀了興(xing) 文職中的書(shu) 法現場教學,李耀宗等老師正在義(yi) 務教授學生練習(xi) 楷書(shu) 、隸書(shu) 的臨(lin) 帖學習(xi) 。
在職中的模擬茶樓,黃澤江主席為(wei) 興(xing) 文職中題寫(xie) 了兩(liang) 張門廳牌名,何其健書(shu) 寫(xie) 了一張橫幅“幽蘭(lan) ”,曾德宏書(shu) 寫(xie) 了四尺整紙三張拚接起來的橫幅草書(shu) 作品,內(nei) 容是毛澤東(dong) 的《沁園春雪》。他們(men) 的現場書(shu) 寫(xie) ,既是為(wei) 師生們(men) 表演,也是為(wei) 師生們(men) 作創作示範,贏來陣陣掌聲、喝彩聲。
16:00,曾德宏、何其健分別為(wei) 興(xing) 文縣職業(ye) 中學的學生授課,曾德宏主講隸書(shu) 臨(lin) 帖,何其健主講楷書(shu) 臨(lin) 帖,他們(men) 深入淺出的講解,令興(xing) 文職中的學生們(men) 茅塞頓開,醍醐灌頂,豁然開朗,頓悟良多。他們(men) 的示範,精微而準確,流暢而有韻致,學生們(men) 深為(wei) 歎服。曾德宏、何其健的書(shu) 法現場指導、現場示範,給學生們(men) 帶去了新的思考、新的信息、新的理念。
黃澤江主席說,我們(men) 是來播種的,至於(yu) 星星之火,如何燎原,那就要靠學校堅持開設書(shu) 法課,同學們(men) 持之以恒的訓練了。
興(xing) 文縣教育局副局長、興(xing) 文縣職中校長趙禹說,自從(cong) 學校開設書(shu) 法課以後,我們(men) 定期在教室、走廊、辦公室、餐廳等地方輪流張掛學生習(xi) 作,不僅(jin) 學生們(men) 愛學習(xi) 了,而且行為(wei) 習(xi) 慣也明顯好起來了。書(shu) 法是美育,書(shu) 法是音樂(le) ,書(shu) 法是智育,書(shu) 法給予學生終身受用的東(dong) 西,也需要若幹年以後才會(hui) 更為(wei) 顯見地顯示出來。