翁誌飛： 書法學習要知難而進，而非遇難就退中國書(shu) 協第三期西部書(shu) 界新秀係列書(shu) 法研修班（行草）開課第四天側(ce) 記
bv伟德官网訊 10月13日，中國書(shu) 協第三期書(shu) 界新秀係列書(shu) 法研修班（行草）進入了第四天的學習(xi) 。在翁誌飛老師的悉心講解和指導下，學員們(men) 從(cong) 昨天開始了對《蘭(lan) 亭序》的臨(lin) 摹。但作為(wei) 天下第一行書(shu) ，臨(lin) 習(xi) 起來何其之難。而翁老師則告訴學員們(men) ：學習(xi) 書(shu) 法一定要知難而進，攻破了書(shu) 法最難的部分，再學其他的就變得很容易了。
翁誌飛老師為(wei) 學員講解如何精準臨(lin) 摹
精準臨(lin) 帖，其實古人已經做得很好了
學習(xi) 書(shu) 法，為(wei) 什麽(me) 一定要對古人碑帖進行精準臨(lin) 摹？對於(yu) 部分學員的疑問，在上午的課堂上，翁誌飛老師通過大屏摹讓學員們(men) 觀看了唐代人書(shu) 寫(xie) 的一個(ge) 墓誌。從(cong) 該墓誌中可以清楚地看到，“然”“夫”“遊”“地”等很多字的寫(xie) 法與(yu) 《蘭(lan) 亭序》幾乎完全一樣。其中也有不少字的寫(xie) 法出自《懷仁集王羲之聖教序》和《集王羲之興(xing) 福寺半截碑》。
“其實精準臨(lin) 摹，古代的書(shu) 法家們(men) 已經做得非常好了，這個(ge) 唐人墓誌就是最好的例證和說明。宋代的米芾同樣是精準臨(lin) 摹的高手，他臨(lin) 摹的很多古帖幾乎可以亂(luan) 真。”翁老師告訴學員們(men) ，正因為(wei) 古人有著紮實的精準臨(lin) 摹功夫，才會(hui) 很輕鬆或不經意間寫(xie) 出像唐人墓誌這樣精彩的作品，這也說明精準臨(lin) 帖對後期的創作有著非常重要的作用。
分析用筆方法
知難而進，為(wei) 書(shu) 法學習(xi) 打下堅實基礎
“《蘭(lan) 亭序》三百多字，皆是運用高難度的運筆技術，而且沒有失誤，表現了王羲之高超的書(shu) 寫(xie) 技法。這也是王羲之書(shu) 法難以被後世超越的原因之一。”翁誌飛老師說，在臨(lin) 摹過程中一定要學會(hui) 運用《蘭(lan) 亭序》中的點畫映帶關(guan) 係，這是《蘭(lan) 亭序》最精彩的地方。
既然《蘭(lan) 亭序》這麽(me) 難，為(wei) 什麽(me) 還要建議大家去臨(lin) 摹和學習(xi) ？對此，翁老師認為(wei) ，《蘭(lan) 亭序》作為(wei) 古代行書(shu) 的典範，其筆法的豐(feng) 富程度，可以說把用筆過程中的變化表現到了極致。如果掌握了《蘭(lan) 亭序》的筆法，再臨(lin) 摹其他碑帖就會(hui) 變得容易很多。因此，書(shu) 法學習(xi) 一定要知難而進，而不是遇難就退，這樣才能為(wei) 今後的書(shu) 法創作打下堅實基礎。翁老師還舉(ju) 了個(ge) 例子：上世紀60年代，時任西泠印社社長的張宗祥先生，建議一直寫(xie) 碑的陸維釗先生學習(xi) 《蘭(lan) 亭序》，當年已年過六旬的陸先生認真研究後，立即被《蘭(lan) 亭序》精妙的筆法所吸引，直感歎自己學《蘭(lan) 亭序》太晚了。
翁誌飛老師作臨(lin) 摹示範
頻頻示範，讓學員們(men) 看清每個(ge) 運筆動作
“這一畫是轉鋒入筆，即書(shu) 法中的取勢，也就是筆鋒使轉的角度，體(ti) 現了一種自由的書(shu) 寫(xie) 態勢。”在給學員示範臨(lin) 摹時，翁老師也會(hui) 講解筆法，“臨(lin) 摹過程中，如果手腕不運，而隻是一味地拖著筆鋒寫(xie) 字，造成的結果就是結構鬆散，點畫無神，而且筆畫間缺少關(guan) 聯，也不會(hui) 有書(shu) 寫(xie) 的節奏感。”
翁老師在講課時一再強調，一定要樹立正確的書(shu) 法學習(xi) 理念，“都說學習(xi) 書(shu) 法難，這個(ge) 難就表現在如何才能找到正確的臨(lin) 摹方式和方法。大道才是學習(xi) 書(shu) 法的正途。大道往往看不到盡頭，沒有誘惑，所以許多人不願走。不少人經不起誘惑，希望在坑坑窪窪的小道去冒險，但最終不會(hui) 有大成就。”
“大家要看清每一個(ge) 點畫動作及牽絲(si) 映帶，這樣才能做到忠於(yu) 原帖的精準臨(lin) 摹。”在上午和下午的大部分時間裏，翁誌飛老師和班主任張國朝老師一直在教室裏頻頻給學員們(men) 示範，力求讓學員們(men) 看清楚每個(ge) 用筆的動作。經過兩(liang) 天的學習(xi) 和實踐臨(lin) 摹，學員們(men) 的進步也得到了翁老師的認可。
圖/文 趙立 魏文藝
觀摩蘭(lan) 亭序的示範臨(lin) 摹
觀看翁誌飛老師如何進行精準臨(lin) 摹
學員在課堂上認真觀摩
學員在課堂上認真觀摩
學員在課堂上認真觀摩
學員在課堂上認真觀摩
學員們(men) 用手機拍攝翁老師的示範臨(lin) 摹
學員們(men) 認真聽講
翁老師為(wei) 學員示範如何精準臨(lin) 摹
翁老師為(wei) 學員示範如何精準臨(lin) 摹
學員在課間向翁老師請教
班主任張國朝老師為(wei) 學員作示範
班主任張國朝老師在課間與(yu) 學員交流如何臨(lin) 帖
翁誌飛老師課堂臨(lin) 摹示範手稿
翁老師課堂臨(lin) 摹示範手稿
翁老師課堂臨(lin) 摹示範手稿
班主任張國朝老師課徒手稿
班主任張國朝老師備課筆記
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