bv伟德官网訊    9月25日，在四川省文聯親(qin) 切關(guan) 懷和指導下，四川省書(shu) 法家協會(hui) 主辦，四川省書(shu) 法家協會(hui) 篆刻委員會(hui) 、教育委員會(hui) 、培訓中心，bv伟德官网共同承辦，南充市蓬安縣文旅局、文化館等相關(guan) 單位協辦的四川省書(shu) 法家協會(hui) 第二十三期臨(lin) 帖（篆刻、篆書(shu) ）班教學活動在 “賦聖辭宗”司馬相如故裏南充蓬安縣正式啟動，並於(yu) 19:30召開預備會(hui) 。中國書(shu) 法家協會(hui) 篆刻委員會(hui) 委員、西泠印社理事、四川省書(shu) 法家協會(hui) 顧問、本次活動學術指導郭強出席開班儀(yi) 式並講話，四川省書(shu) 法家協會(hui) 副主席兼教育委員會(hui) 、正書(shu) 委員會(hui) 、培訓中心主任王道義(yi) ，四川省書(shu) 法家協會(hui) 副主席兼篆刻委員會(hui) 主任劉健，副秘書(shu) 長唐昊、王書(shu) 峰，輔導老師許棚、孫培嚴(yan) 、鄧長春、周源，教務老師吳艾倫(lun) 等以及從(cong) 全省各市州遴選出來的70名篆刻骨幹參加了預備會(hui) 。

        在預備會(hui) 上，王道義(yi) 傳(chuan) 達了四川省文學藝術聯合會(hui) 副主席、四川省書(shu) 法家主席戴躍對全體(ti) 學員的祝賀與(yu) 期望。郭強就當前四川篆刻藝術的發展現狀和該次篆刻臨(lin) 帖班的重要性做了深入分析，並對學員提出了學習(xi) 要求與(yu) 希望。郭強指出，此次臨(lin) 帖（篆刻、篆書(shu) ）班結緣“賦聖辭宗”司馬相如故裏意義(yi) 非凡，提升篆刻篆書(shu) 的藝術水平首先要提升人文修養(yang) 。郭強結合第十二屆國展就四川篆刻藝術的發展現狀做了剖析，他指出四川當代篆刻創作存在的不足，包括書(shu) 法水平的不足、邊款形式單一、印屏設計能力較弱、綜合審美能力不足等問題。郭強還結合當今篆刻的主流印風對應邀授課的戴文、陳靖、劉永清三位省外授課專(zhuan) 家和參與(yu) 經驗交流的三位四川獲獎作者分別做了介紹，並鼓勵全體(ti) 學員珍惜學習(xi) 機會(hui) ，虛心請教，潛心鑽研，克服困難，厘清思路，找準方向，為(wei) 自己的學印之路打下堅實基礎。預備會(hui) 由王道義(yi) 主持。

         9月26日上午9：00，四川省書(shu) 法家協會(hui) 第二十三期臨(lin) 帖（篆刻、篆書(shu) ）班在蓬安縣相如飯店舉(ju) 行開班儀(yi) 式。郭強、劉永清、王道義(yi) 、劉健、唐昊、王書(shu) 峰、許棚、孫培嚴(yan) 、鄧長春、周源、吳艾倫(lun) 等及全體(ti) 學員參加了開班儀(yi) 式。

        劉健代表戴躍主席和四川省書(shu) 法家協會(hui) 以及四川省書(shu) 法家協會(hui) 篆刻委員會(hui) 、教育委員會(hui) 、培訓中心向本期臨(lin) 帖班的順利舉(ju) 辦表示熱烈祝賀，向遠道而來為(wei) 四川篆刻人才培養(yang) 傳(chuan) 經送寶的著名篆刻家們(men) 表示熱烈歡迎和誠摯感謝。四川省書(shu) 法家協會(hui) 十分重視骨幹業(ye) 務培訓，本期臨(lin) 帖班，通過活躍於(yu) 中國印壇的優(you) 秀篆刻家們(men) 的親(qin) 自授課，必將有利於(yu) 全體(ti) 學員開擴視野、提高技能，進一步實現出人才、出精品。這次臨(lin) 帖班學員是從(cong) 眾(zhong) 多湧躍報名的省七屆篆刻展獲獎、入展作者，以及各市州推薦的篆刻骨幹作者中遴選出來的，希望大家及時提升觀念、茁壯成長，為(wei) 四川書(shu) 法篆刻的可持續健康發展而勇猛精進。

       來自大千故裏的鄭紅楊代表全體(ti) 學員表態發言，表示將和全體(ti) 學友一道，嚴(yan) 格遵守紀律，努力學習(xi) ，認真聽課，做好筆記，把握這次難得的學習(xi) 機會(hui) ，鼓足幹勁，全身心投入學習(xi) ，促進自身藝術發展，不斷提升自己，將培訓中所學到的技能、得到的感悟融入到自己的書(shu) 法篆刻中去，並傳(chuan) 播到自己的周邊，影響更多的同道們(men) 。

劉永清作專(zhuan) 題講座

        上午9:20，開班儀(yi) 式結束後，中國書(shu) 法家協會(hui) 篆刻委員會(hui) 委員、西泠印社社員劉永清作了《篆刻學習(xi) 與(yu) 創作》開班首講專(zhuan) 題講座。劉永清首先以自己習(xi) 印曆程為(wei) 切入點，結合大背景下的藝術創作導向為(wei) 學員講解國展評審的細則。劉永清就許多篆刻作者創作投稿作品過程中容易出現的幾點誤區作了詳細的講解：一是倉(cang) 促應對，臨(lin) 陣磨槍，往往在征稿出來之後才去經營稿件。此時往往創作心理會(hui) 受到影響，因想法駁雜而導致創作束手手腳，雖然下了很大精力，卻難出精品。二是投機心理比較嚴(yan) 重，平時不下功夫，投稿創作又草草了事，毫不用心，抱著買(mai) 彩票的心理去投展覽。三是很多作者過分強調打造作品外在形式，而忽略作品的內(nei) 涵。四是跟風追風現象普遍。在展覽上以大寫(xie) 意印、小璽印、工穩印風占主要比重。跟風追風多是作者們(men) 抱有急功近利的想法，偏離了習(xi) 藝初心。

         劉永清結合當今篆刻篆書(shu) 的學習(xi) ，分析了製約進步的因素：一是以自我為(wei) 中心，以自身審美作為(wei) 判斷標準，獨持偏見一意孤行。二是缺乏主動思考、主動學習(xi) 的能力，學而不思，一味被動接受，不能舉(ju) 一反三。三是入古不深，所有學習(xi) 過程中遇到的阻礙與(yu) 製約都是這個(ge) 原因造成的。最基礎的往往是最容易被忽略的。四是不守初心，忘卻對藝術本真的純粹熱愛，被藝術以外的東(dong) 西所幹擾。

        最後劉永清就臨(lin) 與(yu) 創的關(guan) 係作了細致入微的分析，從(cong) 臨(lin) 摹對象的選擇開始，逐漸理解臨(lin) 摹對象的特點、規律，以及體(ti) 現出的風格、氣息。這個(ge) 過程是全盤接受、逐漸理解發現的過程。從(cong) 線條的起止、轉承、方向，結字的特點、方圓變化角度和創作轉化角度去發現古印之美。

        下午，劉永清為(wei) 學員篆刻、篆書(shu) 作品進行點評、答疑解惑。劉永清老師在點評完全部作品後，對四川篆刻篆書(shu) 提出了總體(ti) 評價(jia) ：有群體(ti) 、有基礎、有才情，但尚缺高尖、欠深入。上下午五個(ge) 半小時的教學令人意猶未盡，正如劉永清老師作品裏呈現出酣暢的刀法、質樸的線條、自然的章法構成一樣，他質樸真淳的教學風格贏得學員的由衷欽佩和熱烈掌聲。

         晚上，在獲獎作者經驗交流會(hui) 上，周源的《工穩印風的學習(xi) 和創作》、龔吉民的《戰國小璽印風的學習(xi) 和創作》、李佩峰的《古璽印創作淺談》均現身說法，深入淺出，層層剖析，生動鮮活。輔導教師許棚、孫培嚴(yan) 、鄧長春、周源分組對全體(ti) 學員進行了悉心指導並作了臨(lin) 摹示範。劉健對全天教學活動進行了小結。（四川省書(shu) 法家協會(hui) ）

分組臨(lin) 摹示範