專題報道①| 四川省書法家協會第二十五期臨帖（正體書）班在廣元開班李守銀作開班首講

時間：2022年08月13日來源：bv伟德官网作者：admin 瀏覽數：9812

8月11日，由四川省文學藝術界聯合會(hui) 指導，四川省書(shu) 法家協會(hui) 主辦，廣元市文學藝術界聯合會(hui) ，四川省書(shu) 法家協會(hui) 教育委員會(hui) 、正書(shu) 委員會(hui) 、培訓中心和bv伟德官网共同承辦，廣元市書(shu) 法家協會(hui) 和朝天區文學藝術界聯合會(hui) 共同協辦的“四川省書(shu) 法家協會(hui) 第二十五期臨(lin) 帖（正體(ti) 書(shu) ）班”於(yu) 19:30分在廣元市利州區鳳凰大酒店舉(ju) 行開班儀(yi) 式。

中共廣元市委常委、宣傳(chuan) 部部長袁敏，中國書(shu) 法家協會(hui) 副主席兼草書(shu) 委員會(hui) 主任、四川省文學藝術界聯合會(hui) 副主席、四川省書(shu) 法家協會(hui) 主席代躍，中國書(shu) 法家協會(hui) 會(hui) 員、廣元市文學藝術界聯合會(hui) 主席王湖益出席開班儀(yi) 式。授課專(zhuan) 家代表中國書(shu) 法家協會(hui) 隸書(shu) 委員會(hui) 委員李守銀，中國書(shu) 法家協會(hui) 篆書(shu) 委員會(hui) 委員劉聚森，中國書(shu) 法家協會(hui) 楷書(shu) 委員會(hui) 委員劉小龍；中國書(shu) 法家協會(hui) 理事、職業(ye) 道德與(yu) 行風建設委員會(hui) 委員，四川省書(shu) 法家協會(hui) 副主席兼教育委員會(hui) 主任、培訓中心主任林嶠；中國書(shu) 法家協會(hui) 會(hui) 員，四川省書(shu) 法家協會(hui) 副秘書(shu) 長、辦公室主任唐昊；中國書(shu) 法家協會(hui) 會(hui) 員，四川省書(shu) 法家協會(hui) 副秘書(shu) 長、教育委員會(hui) 副主任兼副秘書(shu) 長、培訓中心副主任王書(shu) 峰；中國書(shu) 法家協會(hui) 會(hui) 員、四川省書(shu) 法家協會(hui) 培訓中心副主任彭洪順；中國書(shu) 法家協會(hui) 會(hui) 員，廣元市書(shu) 法家協會(hui) 副主席、朝天區書(shu) 法家協會(hui) 主席趙緒猷；四川省書(shu) 法家協會(hui) 駐會(hui) 幹部王娜以及來自全省各市州多次在全國書(shu) 法展、四川省級書(shu) 法展中入展或獲獎的71名書(shu) 法骨幹參加了開班儀(yi) 式。

開班儀(yi) 式由中國書(shu) 法家協會(hui) 理事、職業(ye) 道德與(yu) 行風建設委員會(hui) 委員，四川省書(shu) 法家協會(hui) 駐會(hui) 副主席、秘書(shu) 長王道義(yi) 主持。

袁敏講話

開班儀(yi) 式上，袁敏對四川省書(shu) 法家協會(hui) 第二十五期臨(lin) 帖（正體(ti) 書(shu) ）班在蜀道明珠廣元市開班表示熱烈歡迎，同時為(wei) 四川省書(shu) 協、授課專(zhuan) 家和廣大學員對四川書(shu) 法事業(ye) 做出的努力和貢獻表示敬意，並期盼通過培訓培養(yang) 出更多、更優(you) 秀的書(shu) 法人才，為(wei) 文化強省、文化強國建設貢獻應有的力量。

代躍講話

代躍在講話中，首先感謝中共廣元市委宣傳(chuan) 部、市文聯及廣元朝天區委宣傳(chuan) 部對本次培訓的支持與(yu) 付出，感謝三位省外授課專(zhuan) 家不辭辛勞對四川書(shu) 法的傾(qing) 情奉獻，並對參培的71位骨幹學員冒著酷暑準時報到亦給予了表揚。代躍介紹，省書(shu) 協臨(lin) 帖培訓班至今已成功舉(ju) 辦了24期，這是四川書(shu) 法人才隊伍建設不可或缺的重要手段。近年來，省書(shu) 協不斷改進培訓方式，積極探索專(zhuan) 題性、學術型培訓新模式，邀請長期活躍在中國書(shu) 壇、具有較強教學能力和良好聲譽的優(you) 秀專(zhuan) 家分批次來川，以緊隨時代、求真務實的教學理念和方法，紮實而精準的臨(lin) 創示範引導啟迪學員用更加開闊的視野去拓展植根傳(chuan) 統的深度和寬度，牢固樹立返本溯源、借古開新的書(shu) 法學習(xi) 創作觀。本次培訓，除往返交通費和學習(xi) 法帖等資料、書(shu) 寫(xie) 用工具材料等自理外，學員全部食宿和教學費用均由四川省書(shu) 法家協會(hui) 承擔。希望全體(ti) 參培學員珍惜機會(hui) 、端正態度，從(cong) 每位專(zhuan) 家的教學中了解當代書(shu) 法發展的最新動態和最新資訊，以豐(feng) 富自已的學習(xi) 與(yu) 創作，在四川書(shu) 法由大省向強省的跨越中積極作為(wei) 。

王湖益代表承辦方致辭

王湖益代表承辦單位致辭。他說，廣元是先秦古棧道文化和中國蜀道文化集中展現地、蜀漢文化重要發祥地、則天女皇故裏、川陝蘇區核心區域。近年來，廣元市的經濟、文化和社會(hui) 事業(ye) 取得了長足的發展，全市旅遊資源豐(feng) 富，劍門關(guan) 、朝天明月峽、曾家山等一大片旅遊康養(yang) 勝地享譽全國。1980年在青川縣出土的“青川木牘”，是迄今為(wei) 止中國文字由篆書(shu) 到隸書(shu) 演化的最早“古隸”標本，直接改寫(xie) 了中國隸書(shu) 源流史，在中國文字學和書(shu) 法史上具有十分重要的地位和意義(yi) 。當前，書(shu) 法事業(ye) 在黨(dang) 的領導下，正迎來良好的發展機遇期，四川省書(shu) 協一直為(wei) 四川書(shu) 法事業(ye) 的發展殫精竭慮，謀篇布局。作為(wei) 一名書(shu) 法人，衷心感謝四川省書(shu) 協長期以來對廣元市書(shu) 法事業(ye) 發展的大力關(guan) 心與(yu) 支持，相信本次臨(lin) 帖班定會(hui) 為(wei) 全體(ti) 學員帶來書(shu) 法理念的更新和技藝的提升。

李守銀自述學書(shu) 經曆與(yu) 學員共勉

授課專(zhuan) 家代表李守銀以自身自九十年代至今不憚路遠、不畏辛勞、鍥而不舍拜求明師進德修業(ye) 的學書(shu) 經曆，鼓勵全體(ti) 學員珍惜培訓機會(hui) ，認真聽課，相互交流、相互學習(xi) ，共同爭(zheng) 取更大的進步。

王道義(yi) 主持開班儀(yi) 式

王道義(yi) 著重介紹了本次培訓班的專(zhuan) 家陣容和工作團隊，並布置相關(guan) 工作，強調疫情防控要求和培訓紀律。林嶠帶領全體(ti) 師生及工作人員認真學習(xi) 中國文聯發布的《中國文藝工作者職業(ye) 道德公約（修訂稿）》和中國書(shu) 協發布的《鑄魂弘德守正創新為(wei) 時代和人民放歌——第五屆全國中青年德藝雙馨文藝工作者表彰大會(hui) 倡議書(shu) 》，倡導大家大力弘揚社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀，積極踐行愛國、為(wei) 民、崇德、尚藝的文藝界核心價(jia) 值觀，爭(zheng) 做有信仰、有情懷、有擔當的新時代文藝工作者。王書(shu) 峰摘要宣讀培訓手冊(ce) 中的分組名單、學員紀律、安全應急預案、教師和工作人員守則等，彭洪順介紹了課堂監督與(yu) 輔導的具體(ti) 內(nei) 容。教務工作會(hui) 後召開了各組通訊員會(hui) 議。

8月12日是正式培訓的第一天。上午，李守銀作了題為(wei) 《從(cong) 漢代、清代隸書(shu) 的繼承與(yu) 發展反觀當代隸書(shu) 創作》的專(zhuan) 題講座。

李守銀作專(zhuan) 題講座

首先，李守銀以隸書(shu) 的源流為(wei) 經，從(cong) 書(shu) 法史的角度厘清了篆書(shu) 至隸書(shu) 的演變。他在分析大篆、小篆和隸書(shu) 的關(guan) 係時提到：“戰國後期就出現了以青川木牘為(wei) 代表的隸書(shu) ，這種隸書(shu) 並非是由規範小篆直接派生出來的，而是由大篆係統的秦地籀文派生出來的”。

學員認真聽講

在談到隸書(shu) 的基本類型時，李守銀分別從(cong) 載體(ti) 、時代和風格三方麵進行了詳盡闡述，依次為(wei) 學員展示了墨跡類和契刻類隸書(shu) ，並結合當下隸書(shu) 創作中需要重點關(guan) 注的問題為(wei) 學員進行剖析，對學員在學習(xi) 隸書(shu) 中通常可能遇到的難題予以耐心講解。他強調：“學習(xi) 隸書(shu) 寫(xie) 像外形不是終極目的，要在深入一碑後不斷拓展融合，用不同的筆法進行臨(lin) 摹實踐，在碰撞中可能會(hui) 出現不同的藝術麵貌。”

學員認真聽講

在分析隸書(shu) 的風格和分類時他認為(wei) ：“秦隸是隸書(shu) 的肇興(xing) 期，漢隸是隸書(shu) 的輝煌期，清隸是隸書(shu) 的複興(xing) 期，是我們(men) 學習(xi) 隸書(shu) 應當關(guan) 注的重點。”學習(xi) 隸書(shu) 要堅持從(cong) 東(dong) 漢典正碑刻入手，立定根基，再求拓展；既要敢於(yu) 大膽書(shu) 寫(xie) ，又要善於(yu) 理性調整；要分階段科學處理風格特質的共性與(yu) 個(ge) 性的比例問題。

點評學員作業(ye)

他以數位學員不同風格的隸書(shu) 作品為(wei) 例進行集中點評，並與(yu) 作者們(men) 進行了麵對麵的互動交流，對多位學員的現場提問予以細致的解答。

李守銀點評學員作業(ye)

劉聚森點評學員作業(ye)

劉小龍點評學員作業(ye)

下午，根據培訓日程安排，李守銀、劉聚森、劉小龍三位專(zhuan) 家分別對本次臨(lin) 帖班隸書(shu) 組、篆書(shu) 組、楷書(shu) 組的學員進行了分組輔導。三位專(zhuan) 家對各組學員的作品依次點評，就取法、筆法、墨法、章法以及用印等問題耐心解答。三位專(zhuan) 家點評中語言幽默風趣，簡明扼要，回答問題常常一針見血。